Thực hiện kế hoạch năm học 2025-2026, ngày 10/4/2026, Ban xây dựng “Chiến lược phát triển Trường giai đoạn 2026–2031, tầm nhìn đến năm 2045” đã tiến hành phiên họp đầu tiên, tham dự phiên họp có PGS.TS. Đinh Thị Diệu Hằng – Bí thư Đảng uỷ, TS.BS. Phạm Thị Cẩm Hưng – Hiệu trưởng Nhà trường, TS.BS. Lê Đức Thuận – Phó Hiệu trưởng cùng toàn thể các thành viên trong Ban xây dựng.
Phát biểu tại phiên họp TS.BS. Phạm Thị Cẩm Hưng – Hiệu trưởng đề nghị Ban xây dựng chiến lược cần tập trung đánh giá những thành tựu đạt được, những hạn chế còn tồn tại, cũng như các cơ hội và thách thức đặt ra trong giai đoạn mới. Bên cạnh đó, mục tiêu chiến lược giai đoạn 2026 – 2031 và tầm nhìn đến năm 2045 cần xác định rõ theo các trụ cột: đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển đổi số, hợp tác quốc tế, phát triển đội ngũ và đầu tư cơ sở vật chất hướng tới quản trị đại học hiện đại, minh bạch và hiệu quả.
Tại phiên họp PGS.TS. Đinh Thị Diệu Hằng nhấn mạnh việc xây dựng “Chiến lược phát triển giai đoạn 2026–2031, tầm nhìn đến năm 2045” cần cụ thể hoá Nghị quyết 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phát phát triển giáo dục và đào tạo gắn với định hướng phát triển Nhà trường để tiếp tục khẳng định vị thế, vai trò của Nhà trường trong đào tạo nguồn nhân lực y tế phù hợp bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế.
Phiên họp đã lắng nghe ý kiến đóng góp của các thành viên trong Ban soạn thảo, đồng thời mọi ý kiến đóng góp sẽ được Ban Soạn thảo nghiêm túc tiếp thu, phân tích và hoàn thiện với tinh thần trách nhiệm cao, nhằm đảm bảo bản Chiến lược phản ánh đầy đủ tầm nhìn, sứ mệnh phát triển của Trường.
Cùng với các hoạt động triển khai xây dựng “Chiến lược phát triển giai đoạn 2026–2031, tầm nhìn đến năm 2045” đã phối hợp với Trường Đại học Lạc Hồng tổ chức buổi chia sẻ kinh nghiệm “Xây dựng, triển khai chiến lược phát triển giáo dục đại học đổi mới, sáng tạo, phát triển bền vững”. Tại buổi làm việc, các chuyên gia đã chia sẻ về mô hình “Quản trị dựa trên kết quả” (Results – Based Management – RBM) và công cụ “Thẻ điểm cân bằng” (Balanced Scorecard – BSC); cách thức thiết lập chuỗi logic chiến lược và bộ chỉ số đo lường (KPI) dựa trên bốn trụ cột: tài chính, người học, quy trình nội bộ và năng lực tổ chức. Đây là nền tảng quan trọng giúp Nhà trường chuyển đổi sang tư duy quản trị bằng dữ liệu, đảm bảo mọi hành động đều gắn liền với kết quả đầu ra và có thể định lượng chính xác hiệu quả thực thi.
Một số hình ảnh Trường Đại học Lạc Hồng tại buổi chia sẻ kinh nghiệm “Xây dựng, triển khai chiến lược phát triển giáo dục đại học đổi mới, sáng tạo, phát triển bền vững”.
Trong thời gian tới, Nhà trường sẽ tiếp tục tổ chức các hội nghị tham vấn, lấy ý kiến từ các chuyên gia, nhà khoa học, các bên liên quan để hoàn thiện nội dung chiến lược nhằm đáp ứng yêu cầu của bối cảnh mới và trong giai đoạn triển khai Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ XIV đặc biệt Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, đảm bảo tính khoa học, tính thực tiễn và tính pháp lý.
Tác giả: Nguyễn Thị Thanh Hương và Lê Thị Thanh Trà
